speaking ( May)

JOBS

http://faculty.chemeketa.edu/tvanslyk/classes/a2/jobs/index.htm#
MECHANIC
http://faculty.chemeketa.edu/tvanslyk/classes/a2/jobs/mechanic/index.htm

WHERE DO THEY WORK?
http://www2.arnes.si/~oskplucija4/ces/workers.htm

WHAT ARE THEIR JOBS?
http://www.montsemorales.com/vocabulario/Jobs3e4u3-0b.htm

http://www.montsemorales.com/vocabulario/Jobs4e4u3-4.htm


A PERSON WHO...
http://learningapps.org/457156

IS HE A ...?
http://digitalcampus.free.fr/Level1/Unit11/SubUnit112/ToBeJobsNegQuest04.jcl.htm

I will ( reading)

http://www.starfall.com/n/comics/lemonade-girl/load.htm?f

PRESENT/PRESENT CONTINUOUS

http://digitalcampus.free.fr/Level1/Unit14/SubUnit141/PresContQuiz01.jqz.htm

http://www.adelescorner.org/grammar/pres_cont/pres_simple_cont.html

WHAT CAN i DO? ( LISTENING)

http://www.subingles.com/exercises/mode/11/The+Corrs/What+Can+I+Do

WITHOUT YOU ( LISTENING)

http://www.subingles.com/exercises/mode/2/Mariah+Carey/Without+you

DON`T STOP THE MUSIC ( RIHANNA) LISTENING

http://www.subingles.com/exercises/mode/179/Rihanna/Don%27t+Stop+The+Music

GUNS AND ROSES ( LISTENING)

http://www.subingles.com/exercises/mode/313/Guns+N%27+Roses/Don%27t+Cry

Someone like you -Adele ( listening)

http://www.subingles.com/exercises/view/763/Beginner

SHORT ANSWERS

https://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/short-answers/exercises

http://first-english.org/english_learning/english_year_2/short_answers/05_short_answers_exercises.htm

PERSONAL PRONOUNS ( SUBJECT AND OBJECT)

http://www.montsemorales.com/gramatica/Objectpronoun.htm

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1961


http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=999

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-3074.php

http://www.adelescorner.org/grammar/object_pronouns/objectpronouns.html

How to make paper fans

First, fold the paper just in the middle  and cut two stripes of paper using the scissors ( two rectangles.)

Then , glue the stripes.

After that, fold the paper back and forth..


Next, fold it in a half and glue the middles together.

Finally, glue your  popsicle sticks to the paper and just tie the sticks together at the bottom.
http://www.celebrate-always.com/2012/02/paper-wheels-tutorial.html

abanico de papel reciclado

https://youtu.be/RSnmRvFv8cA

https://www.youtube.com/watch?v=RSnmRvFv8cA

POEMA DE ANTONIO MACHADO

Los sueños

El hada más hermosa ha sonreído
al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.

Y vuelve a sonreír porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenue cortina de la alcoba
está el jardín envuelto en luz dorada.

La cuna, casi en sombra. El niño duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata.

 Autor: Antonio Machado

POEMA PARA COMENTAR ( JOAQUÍN SABINA)

Ahí va otro SONETO. En este caso del cantante Joaquín Sabina, que también es escritor. Sabina no respeta los cuartetos sino que lo hace con cuartetas (ABAB) y la rima la cambia en cada estrofa. A menudo los poetas se permiten estos lujos y cambian a su antojo. Ved la sencillez y lo que transmite: 

PARA DORMIR A LA PRINCESA IRENE

Para que el alcanfor de la palabra      11A
destiña el borrador de la memoria,     11B
en secreto te escribo, abracadabra,     11A
un soneto, el primero de tu historia.   11B

Ya que el cemento pone en mi camino  11C
 el guantecito azul de tus antojos,          11D
yo lo recojo en nombre del padrino      11C
 de la niña más cursi de mis ojos.           11D


Y como tengo el vicio de extrañarte     11E
y el mono de las ganas de achucharte,   111E
por tus cuatro solsticios y el que viene,   11F


he hilvanado estos versos que mañana    11G
te dormirán al ritmo de la nana               11G
para dormir a la princesa Irene.           11F

POEMA PARA COMENTAR

Cántico doloroso al cubo de la basura . 

 Rafael Morales 


Tu curva humilde, forma silenciosa,
le pone un triste anillo a la basura.
En ti se hizo redonda la ternura,
se hizo redonda, suave y dolorosa.
       
Cada cosa que encierras, cada cosa
tuvo esplendor, acaso hasta hermosura.
Aquí de una naranja se aventura
la herida piel silente y penumbrosa.
       
Aquí de una manzana verde y fría
un resto llora zumo delicado
entre un polvo que nubla su agonía.
       
Oh, viejo cubo sucio y resignado,
desde tu corazón la pena envía

el llanto de lo humilde y lo olvidado.

HOLLIWOOD ( LISTEN AND ANSWER)

http://www.groovetoenglish.com/hollywood.htm

SNAILS ( READING AND WRITING)

Put the sentences in the correct order
http://www.groovetoenglish.com/snails.htm

scuba diving ( listening)

Listen and write in the correct order

http://www.groovetoenglish.com/scubadiving.htm

Harry Potter ( listening)

Listen and correct the mistakes



http://www.groovetoenglish.com/harrypotter.htm

Fernando Torres ( listening)

listen and complete the text:

 http://www.groovetoenglish.com/fernandotorres.htm

sentido propio y sentido figurado

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/SEXTO/Lengua/U12/1201.htm

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U13/recursos/animacion_viaje/es_animacion.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U13/recursos/rb_unviajecondossentidos03/es_carcasa.html


http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/192/html/recursos/U13/recursos/de_unviajecondossentidos01/es_carcasa.html


http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_odes/2007/lengua/lc006_es/index.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/174/html/interactivo/datos/01_Lengua/act/U12/1201.htm

http://www.joaquincarrion.com/Recursosdidacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U12/01.htm

EL SONIDO Y SUS EFECTOS

PREGUNTAS DE CLASE

1. Qué es el sonido.
2. Cómo se produce el sonido
3. Efectos del sonido:

         - deformación.
         - vibración ( pueden rebotar las vibraciones)
         - rotura  

EL CALOR Y SUS EFECTOS

´PREGUNTAS DE CLASE

1. Qué es la temperatura. 
2. Qué es el calor.
3. Cómo se transfiere el calor: por contacto / a distancia.
4. Efectos del calor:

          - variaciones de temperatura
          - Cambios físicos o dilataciones.

WHAT/WHERE

http://www.groovetoenglish.com/livingroom2.htm

BIOGRAPHY

http://www.groovetoenglish.com/timeline.htm

listening: a fun day

http://www.esl-lab.com/fun/funrd1.htm

listening: shopping for the day

http://www.esl-lab.com/shop1/shoprd1.htm

líquidos en capas

LÍQUIDOS EN CAPAS

¿Será cierto aquello de que "el agua no se mezcla con el aceite"?

Tal vez has escuchado esta expresión, cuando se quiere decir que alguien no tiene empatía con otra persona; o cuando se quiere expresar que algo o alguien es incompatible con otra cosa o con los demás.

Asimismo, la expresión se deriva de un fenómeno físico; ya que el agua es "más pesada" que el aceite. Esto debido a que la densidad del agua es mayor a la densidad aceite; lo cual impide que puedan mezclarse.

Material: un vaso con agua limpia (1/2 aprox.), otro vaso sin líquido dentro, aceite, colorante vegetal, un gotero y una cuchara pequeña.

¿Cómo se hace?

1.- En el vaso "vacío" o "lleno de aire" AGREGA un poco de agua (menos de 1/4 de vaso) y un poco del colorante vegetal, hasta obtener un agua con el tono de color que te guste.

2.- En el 1/2 vaso de agua limpia, agrega el aceite lentamente hasta alcanzar 3/4 de altura del vaso. Al terminar, observa la posición que guarda el agua y el aceite.

3.- Con el gotero, agrega unas cuantas gotas del agua de color y observe la posición que logran en el aceite.

4.- Después, con la cuchara agita fuertemente el contenido del vaso. Observa que por un momento parece que todo se mezcla, pero después cada substancia toma cierta posición.

5.- Deja reposar por 10 minutos y observa que la separación es más clara; formando capas de líquidos.

¿Por qué sucede?

·                     Tanto el agua como el aceite, tienen su propio valor de densidad, lo que hace que el agua sea"más pesada" que el aceite. Por eso es común ver que el aceite flota en el agua, formando "manchas".

·                     La densidad del agua es mayor a la densidad aceite; lo cual impide que puedan mezclarse.

·                     El agua y el aceite pueden formar una mezcla heterogénea:

"... es aquella que posee una composición no uniforme en la cual se pueden distinguir a simple vista sus componentes y está formada por dos o más sustancias, físicamente distintas, distribuidas en forma desigual. Las partes de una mezcla heterogénea pueden separarse mecánicamente. Por ejemplo, las ensaladas, o la sal mezclada con arena."

El vaso de aire

El vaso de aire

Material: un vaso "vacío" (o lleno de aire), un pañuelo desechable, un recipiente mucho más grande que el vaso, agua.

¿Cómo hacerlo?

·                     Llena con agua tu recipiente grande, hasta una altura mayor a la de tu vaso. En nuestro video, hemos pintado el agua con un colorante vegetal.

·                     En el fondo de tu vaso, coloca el pañuelo desechable; arrugado o doblado de tal forma que al voltear el vaso, no se caiga.

·                     Voltea el vaso y sumérgelo bien derecho, sin inclinarlo.

·                     Conserva esta posición por unos segundos o minutos y después, saca el vaso sin perder la vertical.

¿Por qué sucede?

·                     El vaso "vacío" en realidad contiene aire dentro. Al voltearlo y sumergirlo en el agua, ésta no puede entrar al vaso, porque ya hay aire dentro y el agua no puede desplazarlo fuera.

·                     Además como el aire es más ligero que el agua, tampoco puede escapar hacia abajo.

·                     De esta forma, el agua no toca al pañuelo y éste permanece seco.

http://youtu.be/ia1Mryh3_9M