domingo, 5 de noviembre de 2017

guión de trabajo unidad 2 CCSS: Sectores económicos. Educación financiera.



                                    Comprende, piensa investiga…:

                                                    los sectores de producción:
- Compara y contrasta: industrias de bienes de equipo/industrias de bienes de consumo. Ejs
-Compara y contrasta: pesca de bajura/ pesca de altura.
- Compara y contrasta explotaciones mineras subterráneas y a cielo abierto.
-
                                                ( Europa)
  • Enumera las zonas agrícolas más importantes de Europa.
  • Enumera las industrias de alta tecnología y los países en los que se localizan
  • Enumera los países más turísticos de Europa
  • Qué sector ocupa a la mayoría de la población activa.
                                             ( España)
  • Cita las actividades que forman parte del sector primario y sus principales características.
  • Clasifica en productos de regadío /secano: arroz, aceituna, uva, maíz, algodón, naranja.
  • Diferencias entre exportación e importación.
  • Clasifica las profesiones según el sector al que pertenezcan: pastor, albañil, guardabosques, empleada en una fábrica, pescador, agricultor, camarero, maestra, médico, herrero.
                                     ( Andalucía)

  • .       Qué sector económico ocupa a un porcentaje mayor de la población activa en nuestra comunidad?, ¿ ¿ Cuál ocupa el porcentaje menor?, ¿ A qué crees que es debido?

TRABAJO COOPERATIVO                                                        

  LA EMPRESA


  •        Realiza un mapa mental con los tipos de empresas según su tipo de actividad económica, según su tipo de actividad, según el lugar de donde procede el dinero, según el rango territorial y según el tamaño..



Otras tareas cooperativas:
- El dinero.
-Creamos nuestra empresa.
-Un anuncio muy convincente.



lunes, 30 de octubre de 2017

apostrophe


http://www.adelescorner.org/grammar/apostrophe/apostrophe.html

question words song



http://rechercher.name/watch-FKol8wznKXs_1y.html?TB_iframe=true&height=419&width=511

http://rechercher.name/watch-ixZQxAd8OvA_1y.html?TB_iframe=true&height=419&width=511

http://rechercher.name/watch-CH_RfP46xUw_1y.html?TB_iframe=true&height=419&width=511

http://rechercher.name/watch-8GHo9PAwY24_1y.html?TB_iframe=true&height=419&width=511

http://rechercher.name/watch-Irn4FAakSVg_1y.html?TB_iframe=true&height=419&width=511

WHAT, WHEN, WHERE, WHO



http://www.agendaweb.org/exercises/grammar/questions/what-where-when-who

http://www.agendaweb.org/exercises/grammar/questions/wh-questions

http://www.bradleys-english-school.com/online/MultipleChoice/whquestion.html


http://www.grammar.cl/Games/Question_Words.htm


http://digitalcampus.free.fr/Level1/Unit12/SubUnit122/WhQuestAnsw02.jmt.htm


http://www.focus.olsztyn.pl/en-wh-questions-exercises.html#.Vx5cffmLTIU

http://first-english.org/english_learning/english_beginners/questions_exercises/01_who_und_what_exercises.htm

http://www.learnenglishfeelgood.com/esl-who-when-where-what1.html

http://perso.ya.com/mjandres/archivos/whq1.htm

http://speakspeak.com/english-grammar-exercises/elementary/exercise-interrogative-pronouns

PERSONAL PRONOUNS ( OBJECT)



http://www.agendaweb.org/exercises/grammar/pronouns/object-1

http://www.agendaweb.org/exercises/grammar/pronouns/object-3

http://www.englishmaven.org/HP6/Pronouns%20Exercise%201.htm

PERSONAL PRONOUNS ( SUBJECT)



http://www.my-english.edu.pl/index.php?id=22

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/pronouns/personal_pronouns2.htm


http://www.learnenglishfeelgood.com/english-personal-pronouns2.html

SCHOOL IN BRITAIN